Nowe perspektywy w rozwoju Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Piotrkowie Trybunalskim
Program: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego
Priorytet: FERS.01 Umiejętności;
Działanie: FERS.01.06 Edukacja włączająca
Termin realizacji przedsięwzięcia grantowego: od 25.02.2026r. do 31.12.2026r.
Całkowita wartość przedsiębiorstwa grantowego: 119 946,40
Dofinansowanie ze środków UE: 98 976,77 zł (82,52%)
Dofinansowanie ze środków budżetu państwa: 20 966,57 (17,48%)
Głównymi celami przedsięwzięcia grantowego są:
- Wsparcie poradni psychologiczno-pedagogicznej w zmianie modelu działania na bardziej dostępny, zintegrowany i oparty na współpracy międzysektorowej.
- Uzupełnienie zasobów w zakresie wyposażenia PPP, niezbędnych do osiągnięcia wyżej wymienionego celu.
- Rozwój kompetencji osób pracujących w PPP, ukierunkowany na wiedzę i umiejętności w zakresie: oceny funkcjonalnej, umiejętności wykorzystania narzędzi diagnostycznych, zarządzania zmianą i procesami oraz projektowania wsparcia w oparciu o Model Wsparcia Międzysektorowego (MWM).
W ramach działania planowany jest:
Zakup wyposażenia (stanowisk komputerowych) dla pracowników, niezbędny do realizacji zadań statutowych Poradni oraz do wdrażania elektronicznej formy opracowywania dokumentów, prowadzenia diagnozy i terapii, komunikacji międzysektorowej ze szkołami, przedszkolami i instytucjami wspierającymi, poszerzania swoich kompetencji (praca na platformie wsparcie.gov.pl i ZPE).
Modernizacja poczekalni dla klientów – zakup siedzisk (modułowych o wysokiej trwałości, dostosowanych do użytkowania przez dzieci i dorosłych).
Doposażenie poradni w aktualne, wystandaryzowane narzędzia diagnostyczne umożliwiające prowadzenie diagnozy ADHD, zaburzeń rozwojowych, a także testu do diagnozy osób z ograniczeniami komunikacyjnymi. Zakupione testy będą wykorzystywane zarówno w procesie diagnozy indywidualnej, jak i podczas oceny funkcjonalnej dziecka, zgodnej z podejściem biopsychospołecznym promowanym w projekcie „Perspektywa 3P”.
W ramach działania planowane jest zaangażowanie zespołu pracowników poradni odpowiedzialnych za realizację zadań związanych z wdrażaniem zmian w obszarze edukacji włączającej. Zadania te obejmą zarówno działania merytoryczne, jak i organizacyjne, służące trwałemu podniesieniu jakości pracy poradni.
Kluczową rolę odegra koordynator wsparcia międzysektorowego, odpowiedzialny za planowanie, organizację i nadzór nad realizacją wszystkich działań. Do jego zadań należeć będzie:
- integrowanie podjętych działań z wielu obszarów wokół dziecka i rodziny poprzez zorganizowanie i prowadzenie sieci wsparcia międzysektorowego skupiajacej przedstawicieli placówek oświatowych, służby zdrowia i opieki społecznej,
- koordynowanie działań w związku z organizowaną konferencją nt. Wzmacniania działań na rzecz dziecka i jego rodziny”;
- wdrażanie spersonalizowanych form pomocy poprzez: inicjowanie i prowadzenie regularnych spotkań z przedstawiecielami instytucji wspierających celem opracowania wsparcia konkretnych dzieci i ich rodzin;
- uruchomienie Telefonicznego Punktu Wsparcia dla rodziców, celem którego będzie udzielenie wsparcia informacyjnego i wskazanie możliwych kierunków dalszego działania;
- utworzenie internetowej bazy instytucji działających na rzecz dziecka i jego rodziny z Miasta Piotrkowa Trybunalskiego i powiatu piotrkowskiego;
- wypracowanie porozumienia o współpracy międzysektorowej na rzecz dziecka i rodziny.
Zadaniem zespołu będzie:
- przygotowanie i prowadzenie spotkań dla żłobka i przedszkoli w zakresie stosowania skriningu małego dziecka, a także spotkań dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych – w obszarze oceny funkcjonalnej ucznia;
- opracowanie i zamieszczenie na stronie internetowej Poradni materiałów dla rodziców dotyczacych:
- Prawidłowego rozwoju dziecka od 0-6 roku życia,
- Niepokojących symptomów w rozwoju małego dziecka,
- Działań wspierających rozwój małego dziecka.
Rezultaty podjętych działań:
- usprawnienie funkcjonowania jednostki, zwiększenie efektywności pracy zespołu oraz zapewnienie zgodności organizacyjnej z wymaganiami w zakresie cyfryzacji;
- poprawa komfortu, bezpieczeństwa i estetyki przestrzeni wspólnej poradni;
- zwiększenie jakości i trafności diagnoz psychologiczno-pedagogicznych,
- podniesienie kompetencji kadry, wzmocnienie systemu współpracy międzyinstytucjonalnej, zwiększenie jakości świadczonych usług, rozwój nowoczesnego modelu pracy w duchu edukacji włączającej.
PROJEKT RAZEM MOŻEMY JESZCZE WIĘCEJ
Umowa nr: RPLD.09.02.01-10-A008/19-00 z dnia 19.06.2020
Wartość projektu: 7 224 493,27 zł.
Okres realizacji: 06.2020r. – 01.2023r.
Program: Regionalny Program Operacyjny Województwa Łódzkiego na lata 2014 – 2020.
Oś Priorytetowa IX: Włączenie społeczne
Działanie IX.2 Usługi na rzecz osób zagrożonych ubóstwem lub wykluczeniem społecznym
Poddziałanie IX.2.1 Usługi społeczne i zdrowotne
Instytucja Zarządzająca: Zarząd Województwa Łódzkiego
Montaż finansowy projektu:
UE: 6 140 993,27 zł.
Budżet Miasta: 1 083 500,00 zł. Informacja o Projekcie Razem możemy jeszcze więcej
Od lipca 2020 nasza placówka realizuje projekt ,,Razem możemy jeszcze więcej”
Z terapii Biofeedback skorzysta 45 dzieci z rodzin zastępczych. Wsparcie będzie realizowane w formie 16 spotkań po 1,5 godziny dla jednego uczestnika - zgodnie z procedurą w ramach przedmiotowej terapii.
Trening EEG Biofeedback pozwala na doskonalenie funkcji poznawczych mózgu i poprawę jego pracy, a tym samym lepsze funkcjonowanie całego organizmu. Jest metodą stosowaną w terapii dzieci i młodzieży z problemami szkolnymi, w terapii niektórych schorzeń psychicznych, a także w celu poprawienia koncentracji. Terapia ta dedykowana dzieciom z rodzin zastępczych, często obarczonym różnego rodzaju deficytami wpisuje się w działania przewidziane ustawą o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
Zaplanowano również terapię rodzin (wsparcie dla 20 rodzin) oraz zajęcia w ramach Szkoły dla rodziców - wsparcie psychologiczne dla 20 rodzin.
Szkoła dla Rodziców to program spotkań mających na celu poszukiwanie sposobu na nawiązanie głębszych i cieplejszych relacji z dziećmi. Jej głownym celem jest wspieranie rodziców w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą. Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, to małe kroki ku głębszej realacji, dającej zadowolenie, poczucie wzajemnej bliskości. To także nauka dialogu i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku. Spotkania trwają 10 tygodni, odbywają się raz w tygodniu i trwają ok. 3 godzin.
Z terapii Biofeedback skorzysta 45 dzieci z rodzin zastępczych. Wsparcie będzie realizowane w formie 16 spotkań po 1,5 godziny dla jednego uczestnika - zgodnie z procedurą w ramach przedmiotowej terapii.
Trening EEG Biofeedback pozwala na doskonalenie funkcji poznawczych mózgu i poprawę jego pracy, a tym samym lepsze funkcjonowanie całego organizmu. Jest metodą stosowaną w terapii dzieci i młodzieży z problemami szkolnymi, w terapii niektórych schorzeń psychicznych, a także w celu poprawienia koncentracji. Terapia ta dedykowana dzieciom z rodzin zastępczych, często obarczonym różnego rodzaju deficytami wpisuje się w działania przewidziane ustawą o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
Zaplanowano również terapię rodzin (wsparcie dla 20 rodzin) oraz zajęcia w ramach Szkoły dla rodziców - wsparcie psychologiczne dla 20 rodzin.
Szkoła dla Rodziców to program spotkań mających na celu poszukiwanie sposobu na nawiązanie głębszych i cieplejszych relacji z dziećmi. Jej głownym celem jest wspieranie rodziców w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą. Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, to małe kroki ku głębszej realacji, dającej zadowolenie, poczucie wzajemnej bliskości. To także nauka dialogu i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku. Spotkania trwają 10 tygodni, odbywają się raz w tygodniu i trwają ok. 3 godzin.
PROJEKT ZA ŻYCIEM
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piotrkowie Trybunalskim została wskazana do pełnienia funkcji wiodącego Ośrodka Koordynacyjno – Rehabilitacyjno – Opiekuńczego na obszarze powiatu piotrkowskiego, utworzonego w związku z realizacją rządowego programu „Za życiem” od grudnia 2017 roku .
Do zadań ośrodka należało kompleksowe wsparcie rodzin i dzieci od momentu wykrycia niepełnosprawności lub zagrożenia niepełnosprawnością do podjęcia nauki w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci do 3 roku życia. Placówka udziela rodzicom specjalistycznej informacji dotyczącej problemów rozwojowych dziecka; wskazuje właściwe dla dziecka i jego rodziny formy kompleksowej, specjalistycznej pomocy, w szczególności rehabilitacyjnej, terapeutycznej, fizjoterapeutycznej, psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej; wskazuje jednostki udzielające specjalistycznej pomocy dzieciom; organizuje wczesne wspomaganie rozwoju dziecka; koordynuje korzystanie z usług specjalistów dostępnych na obszarze powiatu, w tym: zbiera i upowszechnia informacje o usługach i świadczących je specjalistach, prowadzi akcje informacyjne, monitoruje działania związane z udzielaniem pomocy dzieciom i ich rodzicom.
W ramach godzina zajęć (do 5 tygodniowo) oferujemy dzieciom m.in. następujące formy pomocy:
terapię psychologiczną (dla dzieci i rodziców)
terapię pedagogiczną (tyflopedagog, oligofrenopedagog)
terapię logopedyczną
terapię neurologopedyczną,
terapię surdologopedyczną,
terapię Integracji Sensorycznej,
terapię EEG Biofeedback,
zajęcia rozwijające zmysły,
terapię ręki,
terapię w oparciu o metodę Ruchu Rozwijającego W. Sherborne,
ergoterapię.
Do czerwca z różnych form terapeutycznych korzystało łącznie 14 dzieci, od września planowane jest zwiększenie liczby odbiorców programu na skutek podpisania porozumienia ze Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym w Piotrkowie Trybunalskim.
Dzięki funduszom z programu poradnia w grudniu 2017r. doposażona została w niezbędny sprzęt do terapii integracji sensorycznej, wiele pomocy dydaktycznych do pracy z małymi dziećmi.
